Туристический поход «По перевалам хибинских тундр».
В июле 2009 года (17.07.09 – 31.07.09) активистами  Лектория  был организован пеший поход  по Хибинам (Кольский п-ов). В походе участвовало 18 человек (в том числе 10 детей в возрасте от 5 до 14 лет). 

Цели и задачи похода:
— знакомство с природой севера;
— развитие познавательного интереса;
—воспитание навыков организаторской деятельности, самодисциплины и самостоятельности;
— воспитание социально значимых качеств личности (трудолюбия, взаимопомощи, терпимости др.) 
— укрепление здоровья, повышение уровня физической подготовленности.

Состав экспедиции «Хибины 2009»:
Калинкин Олег 
Моршаков Игорь
Петроченко Владимир 
Баева Гаяна 
Драгонецкая Ольга 
Калинкина Лилия
Келим Лариса
Мазурина Любовь 

Участники детской группы экспедиции:
Драгонецкий Андрей – 6 лет
Калинкина Анастасия – 13 лет
Калинкин Святослав – 10 лет
Калинкин Ярослав – 5 года
Келим Денис – 14 лет
Мазурин Александр – 9 лет
Мазурин Андрей –  7 лет
Моршаков Роман - 8 лет
Ромм Артём – 8 лет
Ромм Яков – 11 лет

План похода:
Маршрут был разработан Неклюковой Марией (корректировался участниками похода по ходу движения). 
17.07.09 г. Москва — ст. Имандра 19.07.09
1.	19.07.09 – Переход: ст. Имандра — Гольцовка - Ущелье Аку-Аку
2.	20.07.09 – Стоянка на ущелье Аку — Аку 
3.	21.07.09 – Переход:  Аку-Аку — ручей Меридианальный  (Гольцовый) 
4.	22.07.09 – Переход: ручей Меридианальный  (Гольцовый)  — перевал Южный Чорргор 
5.	23.07.09 – Дневка на реке Кунийок — база КСП «Куэльпорр» 
6.	24.07.09 – Переход: база КСП «Куэльпорр» — озеро Щучье
7.	25.07.09 – Стоянка на озере Щучье (радиальные походы на озеро Гольцовое, горы Партомчорр, Рисчорры)
8.	 26.07.09 озеро Щучье, радиальные походы 
9.	27.07.09 озеро Щучье, радиальные походы
10.	8.07.09 – Переход по реке Кунийок до окончания лесополосы у р. Петрелиус
11.	 29.07.09 – Перевал Петрелиуса Западный — ущелье Рамзай— озеро Малый Вудьявр
12.	30.07.09 – Стоянка на озеро Малый Вудьявр
13.	31.07.09 – Переход: озеро Малый Вудьявр — г. Кировск — г. Апатиты
31.07.09 г. Апатиты — 02.08.09 г. Москва 
Описание  основных географических мест маршрута.  
Хибины — крупнейший горный массив на Кольском п-ове. Возраст этих гор составляет в среднем миллиард лет. Хибинские горы — самые высокие за полярным кругом России, из-за разряженного арктического воздуха условия в Хибинах сильно приближены к высокогорью. Вершины платообразные (немного превышают 1000 м), склоны крутые с отдельными ледниками и снежниками. Хибины являются местом добычи апатито-нефелиновых руд.
Первым ярким впечатлением путешествия стало для нас озеро Имандра. Это озеро — самое большое в Сев. Европе. Его площадь — 876 кв. км, наибольшая глубина 67 м. Поскольку оно простирается почти 100 км с запада на восток и с юга на север, мы могли наблюдать зачаровывающую синюю гладь озера с разных географических точек на протяжении почти всего маршрута. 
Запоминающим стало наше пребывание около ущелья Аку-Аку. Его по праву называют самым красивым местом Хибин. Путь к ущелью проходит по снежникам. Тропа приводит к маленькому живописному озеру. В этом месте можно услышать настоящее горное эхо. Со всех сторон вас обступают суровые, выветренные скалы, местами похожие на профили статуй. ("Аку-Аку" – название книги знаменитого норвежского путешественника Тура Хейердала, в которой он рассказывает о первых поселенцах острова Пасхи).
Группе пришлось преодолевать два перевала: Южный Чорргор и Петрелиуса Западный. Оба считаются некатегорийными. Но учитывая непростые погодные условия, техническую сложность прохождения (моренные гряды, местами крутые осыпные склоны), дошкольный и младший школьный возраст некоторых участников похода, взятие перевалов потребовало от каждого участника значительных физических и психических сил. Последний переход — перевал Петрелиуса Западный — ущелье Рамзай— оз. Малый Вудьявр  длился примерно 14 часов. Но именно сложности преодоления, возможность проявления членами группы лучших своих  человеческих качеств, а также созерцание необычайно красивой панорамы гор составили самые незабываемые впечатления и ценный опыт переживания. 
В городе Кировске нам удалось посетить Полярно-альпийский ботанический сад-институт, до 1994 г. — единственный в мире за Полярным кругом. Это уникальное научное учреждение, где занимаются исследованиями по переносу растений из их родных регионов, а также озеленением северных городов.

Воспитательно-педагогическая деятельность. 
В этой экспедиции взрослые были вынуждены отказаться от запланированных, регулярных исследовательских занятий с детьми. Суровые северные условия, напряженный ритм похода потребовали большей, чем предполагалось, физической активности.  Часто в вечернее время (которое можно было бы посвятить занятиям) совершались переходы, разведка местности, пережидался дождь или необходимо было сушиться после дождя. Поэтому педагогическая деятельность носила спонтанный, ситуационный характер, что отнюдь не оценивается нами как недостаток, поскольку удалось избежать формализма, воспитательные задачи решались в естественном и непринужденном ритме. 
Как и в прошлых походах, важной задачей оставалось развитие навыков самоанализа, умение размышлять над причинно-следственными связями событий. Чтобы поделиться впечатлениями и наблюдениями, обсудить проблемные ситуации, устраивались вечерние беседы  у костра, использовались свободные минуты во время привалов. 
Познавательные беседы были посвящены природе северного сияния, белых ночей, сравнению природы Хибин с природой Урала и Алтая. Ребятам (конечно, за исключением самых маленьких) не составило труда назвать отличительные признаки старых и молодых гор, разных природных зон.
Ведение регулярных дневниковых записей даже для взрослых на этот раз было сложным делом. Поэтому, чтобы зафиксировать яркие пережитые моменты, во время стоянки на Щучьем озере был проведен конкурс детских творческих работ, посвященных самым запоминающимся впечатлениям. Некоторые ребята, которые поначалу без энтузиазма восприняли эту идею, не смогли затем удержаться, чтобы не продемонстрировать свои творческие способности. Дети показывали рисунки, читали свои дневники, стихи собственного сочинения и даже фантастические рассказы, делились тем, что понравилось в походе, а что было самым неприятным или тяжелым, что узнали нового и чему научились. Также в течение похода мы записывали на видеокамеру интервью с ребятами об их наблюдениях. Отрывки этих бесед приведены в разделе «Детские впечатления о походе». 
Во время похода взрослые и дети активно играли в развивающие игры, некоторым из которых они научились во время занятий в педагогической секции Лектория. Особенно ребятам полюбились упражнения на развитие концентрации и внимания.
Традиционно физическими упражнениями с детьми занимался Петроченко Владимир, знаток восточных оздоровительных систем. На этот раз занятие удалось провести лишь один раз. Но стоит отметить, что ребята во время похода показали достаточную физическую подготовленность. Даже самые маленькие достойно вынесли тяготы походной жизни. Несмотря на северные погодные условия, никто из ребят не заболел. Взрослыми уже давно замечено, что детям младшего возраста легче восстанавливаться, чем взрослым.
Приятно удивила взрослых инициатива детей провести в последний день похода заключительный (финальный) концерт. За один день они самостоятельно подготовили сценки, юморески и музыкальные номера (некоторые из ребят играют на гитаре и флейте), а затем, у прощального вечернего костра продемонстрировали свое замечательное творчество. Итоговые впечатления ребята рисовали в виде образов и пожеланий уже в поезде на пути в Москву на импровизированной карте похода. 

Итоги.
Хибинский поход стал серьезным испытанием для его участников. Все отметили большую сложность маршрута по сравнению с предыдущими экспедициями. При этом, взрослые отметили, что ребята в экстремальных условиях понимали серьезность момента, проявляли сосредоточенность, взаимовыручку. Поэтому без травм и драматических последствий были преодолены сложные перевалы, ущелья, быстрые горные реки. Ребята способны были проходить довольно длинные маршруты, что говорит об их возросшей выносливости. Дети наравне с взрослыми умеют обращаться с походными инструментами и владеют необходимыми туристическими навыками.
У ребят значительно возрос познавательный интерес. При знакомстве с природой Заполярья, они увлеченно наблюдали условия окружающей среды, активно обсуждали новые явления и сравнивали с уже известными по прошлым походам.
Мы стали свидетелями все большего раскрытия творческого потенциала детей. Возросла их самостоятельность и  самоорганизованность.  
Впервые удалось избежать разъединяющих психологических моментов в группе, «нажима» в работе с детьми. Практически все ребята находили общий язык друг с другом. Но предстоит еще работать над эмоциональной сферой: выдержанностью, умением позитивно мыслить. 
В целом, все члены группы остались довольны яркими и разнообразными впечатлениями, хорошим эмоциональным настроем похода, слаженными взаимоотношениями в коллективе.